نظرية باولو فر يري في التعليم

دراسة عبد الراضي إبراهيم محمد  " نظرية باولو فر يري في تعليم و تنمية الكبار " سعى الباحث من دراسته إلى التعرف على نظرية " باولو فر يري " في تعليم و تنمية الكبار، و الكشف عن منابعها الفكرية، و تعتبر هذه الدراسة من الدراسات المستفيضة التي تناولت نظرية باولو فر يري في تعليم الكبار، و عرض فيها بالتحليل مبادئ نظرية باولو فر يري في تعليم و تنمية الكبار، و تطبيقات هذه لنظرية باولو فر يري في مجال تعليم الكبار، و لتحقيق ذلك، قام بتحليل مبادئ النظرية عند باولو فر يري، و توصل إلى أن فر يري تأثر بتيارات فكرية كثيرة و طبقت نظريته في دول كثيرة، مثل تنزانيا و الولايات المتحدة الأمريكية.

 

دراسة كارين فريتز Carien Fritze:

( Because I Speak Cokney they Thinks I'm Stupid )

استهدفت الباحثة " كارين فريتز Carien Fritze " تناول مفهوم الوعي Consciousness عند باولو فر يري، و مستوياته الثلاثة، و هم السحري، و الساذج، و الناقد، و طريقته للعمل الثقافي في سبيل الحرية، و لتحقيق ذلك، قامت بتطبيق هذه النظرية إلى فواعل Subjects و مفاعيل Objects تمثل القاهرين، و المقهورين من النساء، و توصلت إلى جعلهن يخرجن من المنازل، و يشتركن في الأنشطة، و يعبرن عن مشكلاتهن، حتى وصلت بهن إلى مستوى الوعي الناقد، و هذه الدراسة تبين مدى الاستفادة من نظرية باولو فر يري في الوعي حيث طبقت على النساء و أظهرت نتائج إيجابية.

 

دراسة بلانكا فاكوندا Blanca Facunda

Freire Inspired programs in the United States and; A Critical Evaluation " "

استهدفت  هذه الدراسة إلى تقييم " البرامج المستوحاة من فكر " باولو فر يري " في الولايات المتحدة و بور توريكو " و لتحقيق ذلك.

 

قامت بتطبيق أفكاره عن القاهرين، و المقهورين، و توصلت إلى أن التربية الثورية التي نادي بها " فر يري " لا يمكن أن تحقق في المجتمع الأمريكي الليبرالي حيث نشأت فلسفته في مجتمع مقهور، و لذا يصعب تطبيق فكره في مجتمع حر، أو بمعنى آخر "  قاهر "، و وجدت الباحثة أن هناك أقاليم يمارس فيها القهر داخل الولايات المتحدة، حيث يمارس البيض القهر ضد السود.

 

و الطبقات الغنية ضد الطبقات الفقيرة، و من ثم يمكن تطبيق فكر " باولو فر يري " في هذه المناطق التي يمارس فيها القهر. و تناولت الدراسات السابقة جزئيات في فكر " فر يري " مثل الوعي و تعليم الكبار، و القهر، بينما هذه الدراسة تعرض للنظرية من حيث كونها بناءً  فلسفياً متسقاً، و محاور أساسية عن الإنسان و المعرفة، و ربما كان وجه الاتفاق مع الدراسات السابقة أن هذه النظرية ذات منابع واقعية، استندت إلى واقع اجتماعي عاشه " باولو فر يري "، و مارس فيه نوعاً متميزاً من التربية التحررية للإنسان

 

مشكلة الدراسة:

يتضح من عرض نتائج الدراسات السابقة التي تناولت " فكر باولو فر يري "، أنها كانت دراسات تتناول جزئيات من فكره التربوي،  أو بعض التطبيقات لهذا الفكر في بيئة غير مصرية أو عربية؛ أو تعرض عرضاً عاماً لبعض مؤلفاته، و أفكاره، و قد تبين للباحث أن الدراسات السابقة لم تتناول النظرية التربوية في شمولها و تكاملها و اتساق بنائها.

 

و من ثم فإن هناك حاجة ثقافية و علمية لدراسة النظرية التربوية في كتابات " باولو فر يري " دراسة تحليلية مفصلة، لتحديد و فحص أبعاد هذه النظرية التربوية المعاصرة، و يمكن صياغة تساؤل البحث الرئيسي فيما يلي:

ما أبعاد النظرية التربوية في كتابات " باولو فر يري " و يتفرغ من هذا التساؤل تساؤلات فرعية و هي:

1 – ما الظروف التي مرت بها البرازيل  قبل و بعد الاستقلال ؟ و ما الظروف التي مر بها " باولو فر يري " ؟
2 – ما مفهوم النظرية التربوية عند " باولو فر يري " ؟
3 – ما المنابع الفكرية للنظرية التربوية عند " باولو فر يري " ؟
4 – ما الأبعاد الفلسفية للنظرية عند " باولو فر يري " ؟

5 -  ما محاور النظرية التربوية عند " باولو فر يري " ؟ و ما مضمون كل محور ؟

أضف تعليق

كود امني

تجربة رمز تحقق جديد